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第15章（第1頁）

於是，在那男生再一次擡起頭向他看過來時，紀隨安沒躲避，直白地迎上視線，果不其然，對面的人被嚇了一跳，耳朵唰地湧上血色，連忙埋下頭去，再也沒敢擡起來。

紀隨安大緻猜到了那人的心思，覺得有些沒意思起來。

那個時候，他從未陷入過感情，并且因為舒翕和紀延緻糟糕的婚姻，覺得那簡直是這世上最愚不可及、沒必要觸碰的東西。

紀隨安沒再給予那男生註意，對他由那天的灑水事件而引發的一點興趣也逐漸消散。

直到幾天之後，他早晨走進圖書館的時候，看到那男生正站在大廳咨詢台前和圖書管理員說着什麼，看起來有些窘迫的模樣，手抓着書包帶，臉微微泛紅，連連地擺手，然後逃跑似的去了樓梯間。

紀隨安走過去的時候聽到那兩個管理員的談話。

其中一個年紀較輕的衝另一人說道：“這還是我來了之後回憶（2）大二上學期紀隨安有一門選修課是攝影，開設在周六上午。

他本來選的是另一門與他專業相關的課程，但那門課因為太難，選的人極少，沒達到開課標準，他才後續被系統自動分配到了攝影課裡面。

這門課的老師是個挺知名的攝影師，獲過不少獎，還開辦過幾次攝影展，脾氣卻也是和才華相稱的傲與壞，第一節課的時候便明說他開設的雖是選修課，但一切要求都與專業課一樣嚴苛，如果覺得做不到就去申請退課。

說是這樣說，但學校的選課系統早已關閉，如果退課就隻能等到下學期才能再選，大家頭頂上又都懸着修夠學分的要求，因此也沒幾個人真會這樣做。

選修課一學期的課時較少，最開始幾節課是理論學習，之後便要求帶相機來課堂實際操作，考慮到一些同學的情況，沒有相機的同學如果能找到同伴，也可以兩人共用一台。

攝影老師或許認為自己做到這樣已經足夠退步寬容，因此在執行上便十分嚴苛，說是人到相機到，相機不到人也不必到。

那天一上課他便問都帶相機了沒，下面稀稀拉拉地響起不太熱烈的應和聲，攝影老師又問，有沒有誰沒帶、也沒有同伴可以一起用。

這次下邊沒聲了。

攝影老師說：“沒帶的自己站起來。”

這種問話一般都是裝聽不見就過了，偌大的階梯教室裡至少坐了一百個人，真的沒帶他也大概率看不到，虛張聲勢的意味更重一些。

結果，最後一排還真有人站起來了。

大半個教室的視線都集中在那人身上，攝影老師臉唰地黑了下來，嚴聲質問他是不是沒把要求放在心上，如果不想上以後就不用來了。

階梯教室很大，攝影老師訓斥的聲音從講台最前端傳到最後面，充斥了整個教室，被訓的那人卻是從頭到尾都沒吭一聲。

紀隨安對這場課前的鬧劇并不感興趣，隻是坐在靠窗的位置上看他自己的書，等着開始上課，直到攝影老師因為得不到回應，一拳好似打到棉花上，怒火更甚，問道：“你叫什麼名字！”

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